domingo, 20 de septiembre de 2020

Cuarto periodo

3A noviembre 11 realizamos páginas 74 sobre circulo y circunferencia, página 75 sobre permutación y realizamos un rompecabezas sobre los temas trabajados.
Encuentras el rompecabezas aquí






3A noviembre 9 trabajamos la página 61 como repaso de las divisiones de dos cifras


3A Noviembre 4
Realizamos un repaso de la división por dos cifras con el siguiente taller, solucionamos la página 60




3A octubre 28
Vimos como dividir por dos cifras y escribimos el paso a paso
DIVISIÓN POR DOS CIFRAS

Para entender la división por dos cifras vamos a ver el paso a paso.

1.Tomamos las dos primeras cifras del dividendo y verificamos que el número sea mayor o igual que el divisor.

2. Dividimos el primer número del dividendo o los dos primeros números si en el primer paso te toco coger tres cifras, y lo divides por el primer número del divisor.




3A octubre 26
Realizamos páginas 58,59,79 y 80 del módulo y desarrollamos un cuestionario en clase. Si no estuviste en clase debes desarrollar el cuestionario en el siguiente enlace



3A octubre 21: realizamos página 57 y escribimos en geometría la diferencia de circulo y circuferencia

3A octubre 19: realizamos páginas 52, 53, 54, 55, 56 del módulo. Debes realizar 5 divisiones en el cuaderno para practicar.









3A Octubre 14
Realizamos página 50, 51 sobre divisiones y las páginas 70 y 71 sobre los cuerpos solidos.






3A septiembre 30
Para iniciar la clase desarrollamos la primer actividad en clase. la cual encuentras aquí. En caso de no haber estado en la clase la debes desarrollar.
Además iniciamos a ver el concepto de división, en geometría vimos congruencia y semejanza


LA DIVISIÓN


 Una división es una operación matemática que consiste en dividir un número en partes iguales.

Veamos un ejemplo:

50 : 5 (cincuenta entre cinco) es repartir 50 en 5 partes iguales.




 

Términos de la división

DIVIDENDO: es el número que vamos a dividir

DIVISOR: es el número que divide al dividendo, es decir la cantidad de partes en la que queremos dividir al dividendo.

COCIENTE: es el resultado de la operación

RESTO: es la parte que sobra, es decir que no se ha podido distribuir.

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

La semejanza es cuando un polígono tiene características iguales a otros en cuanto a cantidad de lados y forma, pero tamaño diferente. 

La congruencia son dos figuras que tienen la misma cantidad de lados, la misma forma y el mismo tamaño




 

3A septiembre 28

Trabajamos los repartos en el cuaderno, desarrollamos la actividad y realizamos páginas 48 y 49 del módulo

Repartos

Los repartos de una misma cantidad es una forma de realizar la división, consiste en repartir una cantidad en partes iguales. Por ejemplo:

Tengo 20 naranjas la debo repartir en 4 grupos











3A septiembre 23

Vimos la división como similitud a la sustracción, realizamos página 47 y una actividad en el cuaderno sobre el tema.

 En geometría vimos los cuerpos geométricos.

Actividad en clase

Resuelve las siguientes divisiones por medio de la resta

48÷6

39÷3

54÷9

72÷8

63÷7



Cuerpo geométrico

Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia, tienen un volumen.

Prismas

Son poliedros que tienen dos polígonos iguales opuestos y que forman las dos bases del mismo, y caras laterales que son paralelogramos.


Pirámides

Son poliedros. Tienen una sola base con forma de polígono (que puede ser un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono...).

Sus caras laterales tienen forma de triángulo y se unen en un vértice llamado cúspide.




Cilindro y cono

Cilindro: tiene dos bases en forma de círculo y una cara lateral curva.

Cono: tiene una sola base en forma de círculo y una cara lateral curva que finaliza en un punto llamado vértice o cúspide




3A septiembre 21 de 2020

Escribimos hilo, meta y desempeños y desarrollamos página 45 y 46 del módulo

Hilo conductor

¿Qué relación tiene la fracción con la división?

Meta especifica

El estudiante comprenderá la importancia de resolver problemas cuya solución involucra la división.

Desempeños

El estudiante identifica el concepto de la división al repartir una cantidad en partes iguales.

El estudiante interioriza como se divide al calcular la mitad tercera y cuarta parte de un número.

El estudiante lee y escribe números fraccionarios.

El estudiante resuelve operaciones de adición y sustracción de números fraccionarios.




jueves, 13 de agosto de 2020

Tercer periodo

Durante la clase de hoy realizamos la página 28 y la prueba saber del tercer periodo





Septiembre 14

Realizamos la prebimestral y desarrollamos página 38 sobre los pictogramas


Repasemos para la bimestral

1. Compre 85 paquetes de crispetas $2.198 cada una. ¿Cuánto gaste?

2. En el colegio compraron 54 cartillas a $1964 cada una ¿Cuál fue el costo total?

3. Una dispensadora tiene 3.716 bolitas de chicle. ¿Cuántas bolitas hay en 33 dispensadoras de chicle?

4. En un pueblo se recogen 29 manzanas de cada árbol. ¿Cuántas manzanas se recogen en total?

5. En un acuario caben 4.627 peces. ¿Cuántos peces podemos poner 21 peceras?

6. Si recojo $2.743 cada día. ¿Cuánto puedo recoger durante 75 días?


Septiembre 9: solucionamos las páginas sobre pictogramas



Septiembre 7: vimos lo que son los pictogramas y lo escribimos en el cuaderno 

Un pictograma es un tipo de gráfico cuya información se gráfica a través de dibujos.

Por ejemplo:

María encuestó a sus compañeros respecto a sus lugares preferidos para pasear. Con los datos, construyó el siguiente pictograma.

pictogramas

Con estos datos podemos decir que:

 6 de sus compañeros prefieren el zoológico para pasear

-  2 de sus compañeros prefieren el parque para pasear

de sus compañeros prefieren el cine para pasear

- 8 de sus compañeros prefieren el circo para pasear

6 de sus compañeros prefieren el museo para pasear

Además podemos decir que en el curso de maría hay un total de 26 alumnos.






Septiembre 2 se retroalimentó el taller de la clase anterior y se realizó página 27. 
Queda de tarea página 29





Agosto 31 de 2020
3A: se desarrollo página 26 y se realizó taller de repaso de multiplicaciones por dos cifras.
repasemos
ACTIVIDAD


AGOSTO 24 DE 2020
Solución páginas del módulo sobre perímetro y área y clase magistral sobre multiplicación de dos cifras


Multiplicación por dos cifras

Antes de iniciar vamos a recordar los elementos de la multiplicación

multiplicación

El primer paso de tu multiplicación de 2 cifras es igual a hacer una multiplicación con una cifra. Multiplicamos las unidades del multiplicador por las cifras del multiplicando. El resultado de esta multiplicación lo ponemos en la fila de abajo. Tienes que ir número por número, y recuerda, siempre en orden de derecha a izquierda.

Finalmente multiplicamos el último número.

El segundo paso es multiplicar las decenas del multiplicador por las cifras del multiplicando. El resultado de esta multiplicación lo ponemos en la fila de abajo, pero desplazado una posición a la izquierda. Aquí también tienes que ir número por número y siempre realizamos la multiplicación de derecha a izquierda:

multiplicación de 2 cifras

El último paso para terminar tu multiplicación es la suma. Ahora tenemos que sumar los productos que nos han dado en la multiplicación.

multiplicación de 2 cifras
CLASE AGOSTO 24 DE 2020

AGOSTO 19 DE 2020
Resuelve las siguientes operaciones

CLASE AGOSTO 12 DE 2020










CLASE AGOSTO 10 DE 2020






CLASE AGOSTO 5 DE 2020

MULTIPLICACIÓN POR UNA CIFRA

Los números que se multiplican se llaman FACTORES y el resultado de la multiplicación se llama PRODUCTO.
Los FACTORES se escriben uno debajo del otro. Normalmente se escribe arriba el número mayor, que se llama MULTIPLICANDO y abajo se escribe el número pequeño que se llama MULTIPLICADOR.

Pasos para hacer la multiplicación:
1.  Se multiplica el multiplicador por cada una de las cifras del multiplicando, de derecha a izquierda.
2.  Las unidades del producto se escriben debajo de la raya.
3.  Las decenas de cada producto se suman al producto siguiente.




CLASE AGOSTO 3 DE 2020

Propiedad distributiva
La multiplicación de un número por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos.
Pongamos un ejemplo: 2 x (3 + 5)

Según la propiedad distributiva 2 x (3 + 5) será igual a 2 x 3 + 2 x 5
Comprobemos si esto es cierto.
2 x (3 + 5) = 2 x 8 = 16
2 x 3 + 2 x 5 = 6 + 10 = 16
Ambas nos dan como resultado 16, por lo que queda demostrada la propiedad distributiva de la multiplicación.




Perímetro
Llamamos perímetro de una figura geométrica plana a la longitud de su contorno.
El perímetro es, por tanto, una medida de longitud, por lo que vendrá en centímetros, metros. Para poder saber cual es el perímetro de un polígono debemos sumar la medida de todos sus lados. Por ejemplo: el perímetro de este triangulo sumamos los lados
17cm+15cm+11cm= 43cm 
Perímetro de un triángulo de lados 11, 15 y 17 centímetros.



Veremos la siguiente historia para comprender mejor




CLASE JULIO 29 DE 2020






Propiedad conmutativa
El orden de los factores no varía el producto.
Vamos a ver un ejemplo de la propiedad conmutativa.

El resultado de multiplicar 10 x 3 será igual que al multiplicar 3 x 10. Aunque cambiemos el orden de los factores el resultado seguirá siendo 30.
Propiedad asociativa
El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación.
Pongamos un ejemplo de la propiedad asociativa de la multiplicación.

En este caso, como mostramos en la imagen, nos dará el mismo resultado si multiplicamos 3 x 2 y después lo multiplicamos por 5, que si multiplicamos 2 x 5 y después lo multiplicamos por 3.

Elemento neutro
El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número multiplicado por él da el mismo número.

En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que si multiplicamos 5 o 7 por la unidad, nos da como resultado 5 o 7. Por lo tanto cualquier número que multipliquemos por 1, nos dará como resultado el mismo número.

 CLASE JULIO 27 DE 2020

POLIGONOS
Los polígonos son figuras en un plano que pueden estar representadas de diferentes formas y maneras. El polígono está compuesto de líneas que no deben ser curvas cerradas (es por eso que un círculo no es considerado como un polígono),
Ahora veremos algunos ejemplos de polígonos que reciben su nombre por la cantidad de lados que posee:



CLASE JULIO 22 DE JULIO

La multiplicación
Cuando se realizan adiciones con sumandos iguales se puede efectuar una multiplicación. El signo que se utiliza para representar la multiplicación es “X”, se lee:
5+5+5=15
3 veces 5 igual 15
3x5=15

Se lee 3 por 5 igual 15

JUEGOS DE MULTIPLICAR ® Ejercicios de multiplicaciones para niños

Vamos a practicar un poco y desarrollaremos el siguiente juego

Actividad en clase
1. Resuelve: 
  • 3+3+3=
  • 3+3+3+3=
  • 3+3+3+3+3=


  • 4+4+4=
  • 4+4+4+4=
  • 4+4+4+4+4= 
2. Expresa como sumandos iguales y resuelve
2 veces 3 = 3+3=6
  • 3 veces 3 =
  • veces 3 =
  • veces 3 =
  • veces 3 = 




CLASE 15 - 21 DE JULIO

Hilo conductor


¿Cómo saber qué operación se debe realizar al leer una situación problema?
Meta especifica

El estudiante comprenderá la importancia de la multiplicación para resolver situaciones diarias

Desempeños

El estudiante reconoce la multiplicación como la operación inversa de la adición.

El estudiante identifica los términos de la multiplicación y los ubica correctamente.

El estudiante resuelve situaciones diarias que involucran la multiplicación de una y dos cifras


VAMOS A RECORDAR...